martes, 8 de marzo de 2016
Cierre de la Biblioteca durante Semana Santa.
En cumplimiento de las medidas de ahorro adoptadas por la Universidad de La Laguna, desde el próximo viernes 18 de marzo a las 21:00 h. hasta el lunes 28 a las 8:00 horas, todas las bibliotecas permanecerán cerradas, al igual que el resto de las instalaciones de la ULL.
viernes, 19 de febrero de 2016
A propósito de los vectores
Fue el médico y científico cubano Carlos Juan Finlay y Barrés (1833-1915) quien primero identificó al Aedes Aegypti
como causante de la fiebre amarilla. Sus sospechas de que un agente
intermediario, el mosquito, era el causante de los contagios de fiebre
amarilla supuso un nuevo enfoque en la lucha contra la epidemia; si bien
no sería hasta 20 años, y millones de muertes después, cuando su
trabajo de investigación sería reconocido por la comunidad científica de
la época.La V Conferencia Sanitaria Internacional, antecedente de la Organización Mundial de la Salud, se celebró en Washington en 1881. Carlos Juan Finlay acude en representación del gobierno colonial para exponer su hipótesis sobre el origen de la fiebre amarilla que tantas muertes estaba ocasionando. Sus estudios le habían llevado a la conclusión de que era el mosquito Culex o Stegomyia, como era llamado el Aedes aegypti, el agente transmisor de la enfermedad y, más concretamente, la hembra fecundada de esta especie.
La hipótesis ofrecía una visión novedosa para la época, un patrón de transmisión de la enfermedad según el cual un organismo infectado por un agente patógeno, el mosquito, actúa como vehículo en su propagación, contagiando a otros organismos, sean animales o humanos. Con ello se abría el camino para la identificación de vectores en la transmisión de enfermedades.
La exposición de Finlay “El mosquito hipotéticamente considerado como agente de transmisión de la fiebre amarilla”, se puede leer en la Revista Cubana de Salud Pública, vol.37 supl.5 Ciudad de La Habana 2011.
En sus estudios, Finlay llega a la conclusión de que los españoles se referían a la fiebre amarilla con el nombre de “modorra pestilencial”, la misma que tantas muertes causó en Santo Domingo en 1494, en Darién en 1514 y que debe ser la misma a la que se refiere Humboldt cuando pasa por Canarias. Finlay lo recoge así:
"...accidentalmente
me tropecé con el siguiente pasaje de los "Viajes de Humboldt y
Bonpland": Los pocos guanches que quedaron en las Islas Canarias
perecieron en su mayoría en 1494 a causa de la terrible pestilencia
llamada modorra que se atribuyó al número de cadáveres que los españoles
dejaron a la intemperie después de la batalla de La Laguna." *
Los mosquitos del género Aedes (Ae. aegypti y Ae. Albopictus) son portadores de enfermedades tropicales como el virus del Zika, el virus del dengue, la fiebre amarilla o la chikunguña.
Si bien en el pasado hubo epidemias de fiebre amarilla en Canarias causadas por el Aedes, fue erradicado desde a mediados del siglo XX. Hoy en día Canarias está libre del virus Zika, enfermedad para la que no existe tratamiento ni vacuna, aunque su expansión por América en la actualidad es alarmante.
Como medida preventiva, desde el año 2008 existe en Canarias un programa de Vigilancia Entomológica en aeropuertos y puertos para detectar la entrada y el establecimiento en las Islas de vectores que puedan propagar enfermedades infecciosas exóticas.
El Instituto Universitario de Enfermedades Tropicales y Salud Pública de la Universidad de La Laguna ha llevado a cabo estudios para la detección en Canarias de especies invasoras y colabora en la vigilancia y control de las mismas.
*Cita tomada de: Rodríguez Expósito, C. Obras Completas del Dr. Carlos J. Finlay. Tomo III, Museo Histórico de las Ciencias Médicas Carlos J. Finlay. Academia de Ciencias de Cuba, La Habana, 1967
Otras fuentes que pueden ser interesantes:
Fernando
Suárez-Obando, Adriana Ordoñez. Ética de la Investigación científica:
la fiebre amarilla, la Comisión Reed y el origen del consentimiento
informado. Infectio, Septiembre 2010, vol. 14, n. 3, pp. 206-216, ISSN
0123-9392. Disponible en: http://www.sciencedirect.com.accedys2.bbtk.ull.es/science/article/pii/S0123939210701120
Toledo
Curbelo, Gabriel José. La otra historia de la fiebre amarilla en Cuba,
1492-1909. Revista Cubana de Higiene y Epidemiología, 2000, vol.38, n.3,
pp.220-7, ISSN 0253-1751. Disponible en: http://bvs.sld.cu/revistas/hie/vol38_3_00/hie11300.htm
Puede localizar más obras sobre este tema en PuntoQ, la herramienta de búsqueda de información de la ULL.
Los vectores son organismos vivos que pueden transmitir enfermedades infecciosas entre personas, o de animales a personas. En este enlace de la OMS se explica los principales vectores y qué enfermedades transmiten. Basándonos en él, hemos creado un tablero en Pinterest.
Sigue el tablero Vectores de Biblioteca de Farmacia de la ULL en Pinterest.
Puede localizar más obras sobre este tema en PuntoQ, la herramienta de búsqueda de información de la ULL.
Los vectores son organismos vivos que pueden transmitir enfermedades infecciosas entre personas, o de animales a personas. En este enlace de la OMS se explica los principales vectores y qué enfermedades transmiten. Basándonos en él, hemos creado un tablero en Pinterest.
miércoles, 17 de febrero de 2016
Encuesta para el alumnado sobre el Servicio de Biblioteca
Tienes una nueva oportunidad para contarnos qué piensas de la Biblioteca. Participa en la encuesta que sobre el Servicio de Bibliotecas de la ULL te habrá llegado a tu correo electrónico. Solo te va a llevar unos minutos.
¡¡Muchas gracias!!
¡¡Muchas gracias!!
jueves, 11 de febrero de 2016
Premios CSIC-Obra Social La Caixa de Divulgación Científica Universitaria.
Los Premios están dirigidos a estudiantes de
Periodismo (categoría Periodismo Científico) y a estudiantes de
Ciencias
experimentales y de la Salud (categoría de divulgación científica)
de las Islas
Canarias. Cada una de las categorías tendrá dos premios, un primer
premio de
1000 euros y un segundo premio de 500 euros. Se premiarán trabajos
de
divulgación (artículos, reportajes, vídeos) sobre temas
científicos. Hay de
plazo hasta el 31 de mayo del 2016.
Los trabajos en PDF se envían a este correo-e . Los videos se cargarán además en el repositorio indicado en las bases.
Apenas los recibamos, se les enviará un acuse de recibo.
El fichero se puede descargar en el siguiente link:
File Name: https://webmail.csic.es/ bigfiles/descarga.php?l= 42081263a&t=1455131359&f= Bases-2016-PREMIO_CSIC- CANARIAS_Y_CSIC-CAIXA.pdf
File
Size: 502.92 KB
Es importante tener en cuenta que los trabajos van destinados al público general. No
se trata de
resumir un artículo científico o un master, sino de escribir un
reportaje sobre
el
tema como el de los periódicos, o hacer un audiovisual
semejante a una
noticia del telediario.
Lo que primero se valora en un trabajo es la capacidad de
atraer al
público que lo lea: el artículo debe "enganchar". Y por
supuesto,
también se valora mucho el contenido científico y la exactitud
de la
información (por eso se pide una bibliografía). Lo mejor para
hacerse idea es
ver los trabajos premiados en las ediciones 2011-2015, que se
pueden encontrar
en: https://www.ipna.csic.es/gcc/
Los trabajos
del año pasado que no fueron premiados se pueden volver a
enviar, mientras los
alumnos sigan cumpliendo las condiciones de las Bases. Hay
muchos trabajos de
gran calidad que a lo mejor en una edición no son premiados,
pero en la
siguiente puede que sí.Los trabajos en PDF se envían a este correo-e . Los videos se cargarán además en el repositorio indicado en las bases.
Apenas los recibamos, se les enviará un acuse de recibo.
El fichero se puede descargar en el siguiente link:
File Name: https://webmail.csic.es/
jueves, 4 de febrero de 2016
Horario de Carnaval.
Durante el periodo de carnaval el horario de la Biblioteca será, con carácter general, el siguiente:
- Viernes 5 de febrero: la Biblioteca cerrará a las 18:00 h.
- 8 y 9 de febrero: cerrado
- 10, 11 y 12 de febrero: horario de 8:30 h. a 19.15 h.
martes, 26 de enero de 2016
Formación en Scopus, en Ebsco, en e-libro y en Britanica Digital Learning.
Próxima formación en Scopus, en Ebsco, en e-libro y en Britanica Digital Learning:
-La FECYT, junto con Elsevier, quiere dar a conocer las últimas novedades de la base de datos de Scopus y las funcionalidades diseñadas para las instituciones. Para ello ha organizado un ciclo de formación online que tendrá lugar desde el próximo día 1 hasta el 5 de febrero. La inscripción ya está abierta (http://bit.ly/1nj5eqr).
-Ebsco imparte durante esta semana webinars en español abiertos a estudiantes, investigadores, profesores, bibliotecarios y a todos los profesionales interesados (http://bit.ly/1UlLddE).
-La plataforma e-libro ofrece sesiones de formación en línea de una hora con el fin de dar a conocer en profundidad sus utilidades para obtener el máximo provecho del servicio (http://bit.ly/1lNxBvC).
-Britanica Digital Leaning nos invita a participar en sus webinars gratuitos diseñados para universidades. Su principal objetivo es mostrarnos las diversas maneras de incorporar las tecnologías educativas en las actividades académicas (http://bit.ly/1Qyy95A).
-La FECYT, junto con Elsevier, quiere dar a conocer las últimas novedades de la base de datos de Scopus y las funcionalidades diseñadas para las instituciones. Para ello ha organizado un ciclo de formación online que tendrá lugar desde el próximo día 1 hasta el 5 de febrero. La inscripción ya está abierta (http://bit.ly/1nj5eqr).
-Ebsco imparte durante esta semana webinars en español abiertos a estudiantes, investigadores, profesores, bibliotecarios y a todos los profesionales interesados (http://bit.ly/1UlLddE).
-La plataforma e-libro ofrece sesiones de formación en línea de una hora con el fin de dar a conocer en profundidad sus utilidades para obtener el máximo provecho del servicio (http://bit.ly/1lNxBvC).
-Britanica Digital Leaning nos invita a participar en sus webinars gratuitos diseñados para universidades. Su principal objetivo es mostrarnos las diversas maneras de incorporar las tecnologías educativas en las actividades académicas (http://bit.ly/1Qyy95A).
500 cursos universitarios, online y gratuitos que comiezan en febrero.
Como
todos los meses, también en febrero pueden consultar la amplia
propuesta de cursos en línea y gratuitos ofrecidos por más de 180
universidades. ¡Merece la pena echar un vistazo!
martes, 19 de enero de 2016
Encuesta de la Biblioteca
lunes, 18 de enero de 2016
La olvidada biblioteca de las plantas
Los científicos del herbario de la Universidad de La Laguna, que alberga 130.000 muestras y es el más importante de Canarias, piden ayuda a las instituciones para desempeñar su labor en mejores condiciones.
En la planta baja del edificio de la Sección de Farmacia hay unas 130.000 muestras de especies que cartografían la naturaleza de las Islas Canarias, de parte del resto de la Macaronesia y de otras zonas del mundo... Leer noticia en El Día
Si necesitas consultar bibliografía para la elaboración del herbario, puedes acudir a nuestro tablero de Pinterest "Herbario" que reúne, entre otras cosas, los libros que tenemos a tu disposición en nuestra biblioteca.
Sigue el tablero Herbario de Biblioteca de Farmacia de la ULL en Pinterest.
En la planta baja del edificio de la Sección de Farmacia hay unas 130.000 muestras de especies que cartografían la naturaleza de las Islas Canarias, de parte del resto de la Macaronesia y de otras zonas del mundo... Leer noticia en El Día
Si necesitas consultar bibliografía para la elaboración del herbario, puedes acudir a nuestro tablero de Pinterest "Herbario" que reúne, entre otras cosas, los libros que tenemos a tu disposición en nuestra biblioteca.
viernes, 8 de enero de 2016
Suscribirse a:
Entradas (Atom)







